9月29日下午，CIDEG第146期学术沙龙在清华公管学院302举行。本次沙龙特邀请加迪夫大学（Cardiff University）环境政策教授、加迪夫大学可持续场所研究所（Sustainable Places Research Institute）联席主任苏珊•贝克尔（Susan Baker）担任主讲嘉宾。苏珊•贝克尔教授做了题为“社会凝聚力和可持续的场所——爱尔兰阿兰群岛”的主题演讲。加迪夫大学（Cardiff University）政治学和政策学教授、威尔士社会经济和数据研究所（WISERD）/经济与社会研究委员会国家研究中心共同主任Paul Chaney，社会科学学院副教授Sin Yi Cheung、中国社会科学院社会学研究所肖林研究员共同参与了沙龙。本次沙龙还邀请到北京大学社会学系朱晓阳教授，中央民族大学民族与社会学院社会学系系主任郭伟和教授担任点评嘉宾。清华公管学院副教授、清华大学产业发展与环境治理研究中心（CIDEG）副主任陈玲主持了沙龙。来自清华、北大、社科院等学校的30多名老师和同学共同参与了沙龙。

图：学术沙龙活动现场

苏珊•贝克尔教授选用了“场所／地方”（place）一词，作为将环境和社会-政治过程协同运作的概念化手段。她认为全球环境变化与地球界限（planetary boundaries）的破坏表明了，确保自然资源利用系统、治理安排和经济发展模式与生态动力学彼此之间相适应的重要性，即使是在地处一隅的范围。苏珊教授通过爱尔兰阿兰群岛的单案例分析，生动地阐述了社会凝聚对于建造可持续场所的重要作用，给全场听众带来了一个可持续场所发展模式的成功案例。

图：苏珊·贝克尔教授做主题演

她谈到阿兰群岛是指爱尔兰大陆西侧大西洋湾口的三座小岛，主要由石灰岩构成，树木稀疏，缺乏淡水资源，同时又有着悠久的居住历史和丰富的生物多样性。三座小岛面积狭小，最大的岛上人口也仅有八百余人，其他两座岛上人口约两百人左右。

苏珊教授阐述了岛上居民如何分散居住，用石墙围起一块块极小的田地，从事着低密度的自给农业，延续传统方式打渔、拾穗，使得海岛成为一种可持续的场所。紧接着，苏珊教授分析了阿兰群岛之所以成为可持续场所的原因。其一是地理因素，海岛的地势造成了阿兰群岛能够存在于现代化的压力之外，使传统生活方式得以延续。其次是作为一个社区，阿兰群岛有很强的传统和社区连结，有自己的音乐和文学传承，爱尔兰语作为母语也给了当地人更强的身份认同。其中最重要的是社区认同所带来的互惠性、自给自足的传统、知识的代际传递（对教育的重视）以及农耕伦理。

苏珊教授最后也指出，尽管阿兰群岛现在面临着过度观光、农地撂荒、人口减少及气候变化等威胁，这种可持续场所的实践仍然在全球化的今天带来很重要的政策启示，尤其是互惠传统、义务观念等作为社会资本所承担的关键角色。

图：苏珊·贝克尔教授做主题演讲

北京大学社会学系朱晓阳教授对苏珊教授所讲内容进行了大致总结，并作出精彩评论。朱教授认为阿兰群岛案例给我们带来的一大启示就是地势的重要性（海岛），因为空间是不可逆的，首先要有这个条件才可能创造可持续场所。另一方面，全球化下的外部干预也很重要，正是伦理的进入造就了居民们有节制的生活方式。结合中国相关研究，朱教授也剖析了“场所”这一理论概念的应用方向，特别指出县级城市是介于城乡之间的一个重要场所，由于城市化发展给社会网络同时带来延展和压缩的两种趋势，使得这个场所成为有别于传统城市和乡村的重要研究对象。最后朱教授提出针对场所的研究应采取整合性的研究路径，提倡介入性的研究和多维度的解释。

图：北京大学社会学系朱晓阳教授发言

随后，中央民族大学的郭伟和教授也对苏珊教授的案例研究进行了简短评论。他认为以往都是割裂地在研究场所，分别从经济或政治或社会角度处理，而苏珊的研究是从一个整合的角度在讨论场所的可持续发展，很有启发意义。同时郭教授也指出中国八九十年代以来城乡发展不均衡，不再强调城乡互动，造成今天城乡失衡的后果，爱尔兰的案例提供了重要启发，也希望针对边远少数族群社区做一些政策实验，对如何处理人与自然、传统与现代的关系进行干预。最后，较之中国大多传统地区的年轻人都在外出打工，为了满足现代社会提高的生活成本而放弃传统，郭教授提出了为什么爱尔兰岛上的人们在外拥有高学历之后愿意回去社区生活以及他们如何处理商品化之后的生活高成本的问题。苏珊教授从岛上居民原有的生活资本充足、高附加值的商品贸易、文化传统以及重视教育等方面进行了原因的阐述和解答。

图：中央民族大学郭伟和教授发言

沙龙最后，CIDEG副主任陈玲进行了总结，尽管中国尚处于欠发达的发展阶段，苏珊教授带来的爱尔兰可持续场所案例仍然给了我们重大的启发。

图：CIDEG副主任陈玲总结发言